我从你们的世界路过

2019.10.23

趁着休息日,我们三位任课老师拿着必备的家访宣传资料踏上了家访之路。我们计划一下午家访三个学生家庭。

第一站,我们到小超家里去。 

小超是我们班中比较特殊的一个孩子,做什么事情都是慢吞吞的,好像在放慢镜头,我一直很想去他家看看,车子开到小区门口,小超已经在等我们了,到小超家还得走一段路程,我们边走边聊着学习、生活,在这样宽松、愉快的气氛里,能真真切切地走进孩子的心灵深处,和他们坦诚交流,感觉真的不错。不知不觉,小超家到了,家长脸上堆满了笑容,小超这时也略带羞涩,等招呼我们坐下后,我正想和家长交流小超最近的表现时,他俩又走开了,不久就端出了热气腾腾的茶来,我们连声说不用客气,想和她开始交流,她又再一次走开了,我和两个老师两个相视一笑,私下里讲:怎么又离开了?只听到里面在喊:小超拿个脸盆来。小超拿着脸盆走了进去,不一会,一脸盆的甜瓜搬了出来。连声招呼着让我们吃,我们连连道谢,并一再拒绝,于是小超的妈妈精心挑选了一块又大又好的甜瓜,并把籽弄掉了硬塞到我手里,顿时一股暖流涌上心头,平时对小超教育的辛苦已荡然无存。

小超也是我心思花得比较多的孩子之一,由于他的反应慢,思维不活跃,使他在学习上总比别人落后,但我从没有放弃过他,相反,他得到了更多关注,更多的帮助、鼓励,小超在同学、家长、老师共同的帮助下,也在一点点进步,我一直和孩子们说:“我们不跟别人比,跟自己比,只要进步了就是好样的,”每个人的性格,家庭环境,智力等都不一样,所以,跟自己比,勇于超越自己,才是最重要的,态度决定高度,只要努力了,就会有收获!

在小超妈妈的一再感谢下,在我的鼓励声中结束了今天的家访,望着家长带着歉意又满怀期待的目光,我明白,工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰,毕竟我们的家访是有收获的,收获了老师与家长的沟通,收获了家庭的理解。  

我们明白,孩子是家长的希望,而教师又是希望的助推器。对于孩子,我们需要了解的确实很多,对于小超,我们应给予他更多的关爱。 

第二站:我们向小爽家走去。 

进了他的家门后,他那么彬彬有礼地问好,给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候,他就静静地开始写作业。 

我和他妈妈说起了孩子在学校的表现:“小爽不但能管好自己的学习,还能帮忙管理其他同学,真是个不错的小能手呢。”聊着聊着,小爽妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难,家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神,我告诉她,因为孩子阅读量太少,没有词汇,文章就没有起色,使得兴趣索然。我会在以后的教学中帮助这个孩子提高写作的兴趣,也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合,提高孩子的写作水平。 

家访中,我们发现了小爽的过人之处,他的英语尤其突出,词汇量丰富,口语好。一同家访的教英语的王老师说:“小爽不爱在课堂上表现自己,是家访让我发现了他,也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触!” 

家访是一把钥匙,走入学生家庭,走入学生心灵,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是学校沟通的“希望桥”;家访是一罐蜜汁,凝望家长的笑脸,手与手相牵,虽然累,心里却甜透了。  

第三站:我们继续赶到小杨家。

昏黄的路灯照亮着前方的路,我们的目标是小杨的家。小杨是一个乖巧的女孩子,但在学校里缺乏自信和活力。 

来到了小杨的家里,映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室,在卧室一角摆放着钢琴,书架上满满的画册,应有尽有的故事书,再加上一家人和睦幸福的微笑,这是多么令人羡慕的一幅画面呀! 

再坐下来细细聊,知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长,我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段钢琴演奏,在流动的旋律中,我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕,我们报之以热烈的掌声。

看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸,我想,在提高学生的基本素质的同时,我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的孩子,经常对他们进行个别辅导和家访。但事实告诉我:优秀学生同样期待老师的关爱。 

这次家访,我相信我找到了培养她自信心的方法,我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远! 

夜色渐浓,我们结束了这次家访,但是留给我们的不仅是对孩子的了解,与家长的沟通,更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。学生是稚嫩的,是需要呵护的。在学校,我们面对几十个孩子,可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足,可以让我们跟学生走得更近,让学生感觉到老师在关心他,老师是爱他的。古人说:“师者,所以传道授业解惑也。”哲人说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说:“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中,我懂得了作为一名教师的责任,也找到了作为一名教师的心理坐标。然而,要回答怎样做教师,我以为还应赋予更为深厚的内涵,那就是,教师必须有博大的胸怀和深沉的爱,对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱,要用情、用心去倾听花开的声音。我相信,只要用心去倾听那花开的声音,我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。是啊,我们对孩子的教育帮助并非越严厉越好,而应像厨师烹饪一样掌握好时间和火候,要因人而异,既要让孩子明辨是非,又要给孩子留面子,而不能简单地粗暴加压,故意挫伤孩子的自尊、自信。家访中,我们以平等、尊重、信任的态度对待孩子敏感的心灵。惟有这样,才有利于孩子的心理健康,有利于孩子的发展进步。


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